录音棚的故事
2010年8月中旬，带十几个孩子在温哥华有名的Warehouse Studio录音，我们要出一张自己的CD。孩子们都很兴奋，第一次看巨大的调音台，第一次戴上耳机与录音师交流，第一次独自在挑高近2层楼的大大录音室里演奏。最重要的是，对于每个孩子来讲，他们此时的成长经历被记录下来。若干年后，再来听这个时期的演奏，将是多么有趣的一件事。
真不要小看了孩子们的潜力，有3个孩子在录音棚里的表现好极了。他们一遍比一遍弹得好，非常享受自己的演奏，20分钟就出了录音棚。连录音师都惊讶，“这简直是专业录音水平！”
当然，在录音过程中我们也发现了一些问题。其实我们更愿意看到问题，看到问题，解决问题，孩子们才会真正进步。
1.要训练孩子对节奏的把握，节奏的稳定非常重要。在练琴中还是要习惯使用节拍器，很多孩子都不愿意使，我常听到的说法是：节拍器太吵了！有的孩子说的更逗：我们家节拍器坏了，不准，老忽快忽慢的。录音棚里反映出的节奏不稳的问题，害得我们一遍一遍的重来。
2.手指清晰度，颗粒度的训练很重要。换句话说，基本功训练还是非常重要的。有些小朋友在录音中就出现了演奏琶音，音阶手指不干净的问题。比赛、表演都是一次性，没弹清楚，过去也就过去了。RCM考级中，慢速、中速的曲子占了相当大的比重，从客观上也“纵容”了大家对手指灵活度，力量等训练的不重视。
看来，“艺术、技术”两手都要抓，两手都要硬是不能忘记的。
3.技术难点要单练。录音时过不去，老错的地方大都是孩子技术上的难点。小朋友平日练琴，常常是从头弹到尾，难点就“混”过去了。把问题拿出来单练，并解决掉，这才是“磨刀不误砍柴工”呢！